Explorando Nuestra Identidad a Través del Arte**
Estefany Gomez
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Proyecto Comunitario "Juega, Aprende y Diviértete"
Grado: 5° de Primaria
Asignatura: Artes
Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar identidades
Objetivo (PDA): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología: Proyecto Comunitario
Se realizará un proyecto artístico colaborativo basado en el tema "Juega, Aprende y Diviértete", en el cual los estudiantes crearán una obra artística que integre elementos visuales, sonoros y corporales para representar su identidad común como grupo escolar.
SESIÓN 1: Explorando Nuestra Identidad a Través del Arte
Propósito: Reflexionar sobre la identidad colectiva y la importancia de los elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística.
1. Inicio (10 min)
- Se inicia con la pregunta detonadora: ¿Quiénes somos como grupo y cómo nos vemos reflejados en el arte?
- Se mostrarán ejemplos de obras artísticas colectivas que utilizan diferentes elementos (murales, performances, música, etc.).
2. Desarrollo (25 min)
- Actividad de exploración:
- Se divide a los alumnos en pequeños equipos y se les entrega un conjunto de imágenes, sonidos y movimientos para analizar.
- Reflexionan sobre qué elementos podrían represen