Explorando Nuestra Identidad a Través del Arte**

Estefany Gomez
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Proyecto Comunitario "Juega, Aprende y Diviértete"


Grado: 5° de Primaria


Asignatura: Artes


Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar identidades


Objetivo (PDA): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.




Metodología: Proyecto Comunitario


Se realizará un proyecto artístico colaborativo basado en el tema "Juega, Aprende y Diviértete", en el cual los estudiantes crearán una obra artística que integre elementos visuales, sonoros y corporales para representar su identidad común como grupo escolar.


SESIÓN 1: Explorando Nuestra Identidad a Través del Arte


Propósito: Reflexionar sobre la identidad colectiva y la importancia de los elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística.


1. Inicio (10 min)



  • Se inicia con la pregunta detonadora: ¿Quiénes somos como grupo y cómo nos vemos reflejados en el arte?

  • Se mostrarán ejemplos de obras artísticas colectivas que utilizan diferentes elementos (murales, performances, música, etc.).


2. Desarrollo (25 min)



  • Actividad de exploración:

    • Se divide a los alumnos en pequeños equipos y se les entrega un conjunto de imágenes, sonidos y movimientos para analizar.

    • Reflexionan sobre qué elementos podrían represen