Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 1 sesión (50 minutos)

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Interdisciplinariedad:

Se abordará el problema del alto índice de deserción escolar en zonas rurales, fomentando la reflexión sobre sus causas y consecuencias a través de la producción literaria.

Fases de la sesión

1. Inicio (15 min)

• Dinámica de sensibilización: Se proyectará una imagen o se presentará una breve historia sobre un estudiante que abandona la escuela en una comunidad rural. Se pedirá a los alumnos que respondan a preguntas como:
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente este estudiante?
  
  
  • ¿Qué consecuencias podría tener dejar la escuela?
  
  
  • ¿Cómo influyen la familia y la comunidad en esta situación?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Se registrarán palabras clave relacionadas con emociones, sentimientos y acciones en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 min)

1. Explicación de los recursos literarios: Se presentarán de manera breve algunos recursos literarios como la metáfora, comparación, hipérbole y personificación, con ejemplos relacionados al abandono escolar y sus repercusiones en la comunidad.


2. *Lectura y análisis: