Introducción al tema y diagnóstico inicial

Sandra Hurtado
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Realizar una actividad de diagnóstico inicial para conocer el nivel de comprensión lectora de los alumnos. Por ejemplo, presentar un texto corto relacionado con el tema y pedir a los alumnos que respondan preguntas de comprensión.


Sesión 2: Exploración de la diversidad de lenguas en México (45 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre las diferentes lenguas indígenas que se hablan en México.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan una lengua indígena y escriban una breve descripción sobre ella.


Sesión 3: La lengua española como parte de la diversidad (45 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y utilizar correctamente la lengua española.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan una palabra o expresión típica de su región y escriban un pequeño texto utilizando dicha palabra o expresión.


Sesión 4: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar y escolar (45 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre cómo la diversidad de lenguas influye en la comunicación familiar y escolar.

  • Promover la reflexi