Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º Secundaria

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de comprensión lectora
Duración: 8 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Estructura de las Sesiones

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos

Inicio (10 min)

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es el periodismo?


• Preguntas detonadoras: ¿Cómo nos enteramos de los sucesos importantes en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 min)

• Explicación de los géneros periodísticos (informativo, de opinión e interpretativo).


• Lectura y análisis de un reportaje breve.


• Identificación de características clave del género interpretativo.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comunicar los sucesos de nuestra comunidad?

Sesión 2: Análisis de la Comprensión Lectora en Textos Periodísticos

Inicio (10 min)

• Debate en parejas: ¿Qué dificultades encontramos al leer noticias o reportajes?

Desarrollo (30 min)

• Estrategias para mejorar la comprensión lectora en textos periodísticos.


• Ejercicio guiado: Subrayado de ideas principales y uso de organizadores gráficos.


• Lectura de un reportaje y análisis en equipo.

**Cierre (10 mi