Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Ciudadanía

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


• Reconocer la importancia y el poder del agua en la configuración geográfica y en la vida humana.

Primera sesión

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyecta un mapa mundial de aguas continentales (ríos, lagos y humedales) y se hace una pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cómo creen que la distribución del agua afecta la vida de las personas en los distintos continentes?
   
   
   
   


2. Lectura introductoria: Los alumnos leen en equipos una breve narración sobre un pueblo que depende del agua subterránea y un río cercano para su economía y desarrollo.


3. Plenaria: Se pide a los estudiantes que conecten la historia con su contexto local y mencionen algún río, lago o humedal importante en su estado o región.

Desarrollo (25 minutos)

1. Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta central del ABP:
   
   
   • ¿Cómo influyen los ríos, lagos y aguas subterráneas en la vida de las comunidades y qué problemas pueden provocar su mala gestión?
   
   
   
   


2. Investigación guiada: Los alumnos,