Plan de clase

Planeación de Clase - Español 3º Secundaria

Unidad: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Problemática Interdisciplinaria

La falta de compromiso de los padres por la educación de sus hijos.

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis del problema

Inicio (15 min)

• Actividad de apertura: Preguntas generadoras (¿Qué es la violencia? ¿Cómo afecta la comunicación? ¿Cómo podemos evitarla?)


• Lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en el entorno escolar y familiar.


• Reflexión sobre el papel de la comunicación asertiva en la solución de conflictos.

Desarrollo (25 min)

• Análisis intercultural: Lectura de casos sobre violencia en diferentes comunidades y cómo se han abordado.


• Discusión grupal sobre las soluciones implementadas y su impacto.


• Elaboración de conclusiones colectivas sobre la importancia de una comunicación asertiva.

Cierre (10 min)

• Reflexión individual escrita sobre cómo la violencia y la falta de comunicación afectan su entorno.


• Asignación de tarea: Investigar un caso donde la comunicación asertiva haya reducido la violencia.

Sesión 2 - Comunicación asertiva y dialógica

Inicio (10 min)

• Socialización de las investigaciones de casa.


• Dinámica de comunicación: Escuchar y