Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés Secundaria 1º

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA):

Los alumnos recuperan estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunden.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinario

Sesión 1: Exploración del problema y análisis inicial

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: Se proyecta una imagen de una lengua indígena en peligro de extinción y se pregunta a los alumnos:
   
   
   • What happens if a language disappears?
   
   
   • Do you think English is in danger? Why or why not?
   
   
   
   


2. Se invita a los alumnos a compartir sus respuestas en inglés, fomentando el uso del presente simple en sus respuestas.

Desarrollo (30 min)

1. Lectura y análisis de textos: Se distribuyen textos cortos en inglés sobre la conservación de lenguas en peligro de desaparición.


2. Estrategias de comprensión: En parejas, los alumnos subrayan ideas clave y responden preguntas en inglés usando presente simple sobre la información obtenida. Ejemplo:
   
   
   • Why is it important to preserve languages?
   
   
   • Who helps preserve languages?
   
   
   
   


3. Actividad lúdica: Juego en línea (Kahoot o Quizizz) con preguntas sobre la información leída y ejemplos de estructura en presente simple.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • How does preserving languages help communities?
   
   
   • What strategies do we know so far?