Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 2° Secundaria

Tema: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Objetivo (PDA):

El alumno resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología:

Aprendizaje por Indagación.

Enfoques

• Pensamiento Crítico: Se fomenta el razonamiento lógico para resolver ecuaciones y desigualdades.


• Vida Saludable: Se utilizan ejemplos relacionados con la nutrición y la actividad física para contextualizar el aprendizaje.


• Interdisciplinariedad: Se atiende el rezago en álgebra con estrategias de análisis y resolución de problemas.

Primera sesión (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

1. Indagación inicial: Se presenta la siguiente situación:
   En una dieta balanceada, un deportista debe consumir al menos 2500 calorías diarias. Si en el desayuno y almuerzo consume 1400 calorías, ¿cuántas debe consumir en la cena para cumplir con la dieta?


2. Preguntas disparadoras:
   
   
   • ¿Cómo podríamos representar esta situación matemáticamente?
   
   
   • ¿Qué tipo de ecuación o desigualdad se podría formar?
   
   
   
   


3. Se pide a los alumnos que exploren posibles formas de modelar la situación con expresiones algebraicas.

Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos: Se invita a los alumnos a analizar y formular una desigualdad para representar el problema.


2. Exploración guiada:
   
   
   • Se recuerda la estructura de las ecuaciones y desigualdades lineales.
   
   
   • Se presentan ejemplos resueltos paso a paso.
   
   
   
   


3. Ejercicios prácticos:
   
   
   • Cada equipo crea su propio problema basado en situaciones reales de alimentación y lo resuelve aplicando desigu