Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión y relación de ideas, dificultades en la redacción y creación de un texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación de los conceptos de argumento principal y conclusión.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos y análisis de sus estructuras.


• Realización de actividades prácticas para identificar argumentos y conclusiones en diferentes textos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la relación entre los argumentos y las conclusiones.

Sesión 2:

• Presentación de un proyecto comunitario relacionado con la temática de la clase.


• Lectura de textos argumentativos sobre el proyecto.


• Análisis de la estructura, argumentos y conclusiones de los textos.


• Actividades prácticas para identificar y relacionar los argumentos principales y las conclusiones.


• Debate grupal sobre las diferentes posturas y opiniones presentadas en los textos.

Sesión 3:

• Ejercicio de escritura de textos argumentativos cortos sobre el proyecto comunitario.


• Revisión y retroalimentación grupal de los textos escritos.


• Identificación de fortalezas y áreas de mejora en la producción de textos argumentativos.


• Actividades prácticas