Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel: Preescolar 3°
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Escritura

Objetivo (PDA):

Los alumnos representarán cantidades a través de dibujos, símbolos personales y numerales. Además, interpretarán los registros de sus pares y desarrollarán habilidades en la correcta escritura de los números.

Primera sesión (45 minutos)

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

🔹 Exploración de saberes previos: Se mostrará una serie de imágenes de objetos cotidianos en diferentes cantidades (por ejemplo, 3 manzanas, 5 lápices, 2 pelotas). Se preguntará a los niños:

• ¿Cuántos objetos hay en cada imagen?


• ¿Cómo podemos representar esa cantidad?

🔹 Motivación: Se contará una breve historia sobre un personaje llamado "El Explorador de Números", quien necesita ayuda para organizar su colección de tesoros contándolos y registrando las cantidades.

Desarrollo (25 minutos)

🔹 Indagación guiada:

• Se repartirán tarjetas con diferentes cantidades de figuras (por ejemplo, 4 estrellas, 6 corazones, 2 triángulos).


• Se pedirá a los niños que representen la cantidad con dibujos y símbolos personales en su cuaderno.


• Se fomentará el intercambio entre compañeros para interpretar los registros de los demás y verificar si coinciden.

🔹 Corrección de escritura numérica:

• Se modelará la escritura correcta de los números en el pizarrón.


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