Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2º

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Datos Generales

• Nivel: Preescolar


• Grado: 2º


• Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Aprendizaje por Indagación


• Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión


• Problema a abordar: Los alumnos carecen de conceptualización del número, así como en su representación gráfica en diversos contextos.


• Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubrimos los números en nuestro entorno

Propósito: Que los alumnos identifiquen los números en su entorno inmediato y los asocien con objetos o cantidades.

Inicio (10 min)

1. Motivación: Se presenta una caja sorpresa con diferentes objetos que incluyen etiquetas con números (juguetes con números, cajas de productos, relojes, etc.). Se les pregunta:
   
   
   • ¿Qué observan en estos objetos?
   
   
   • ¿Han visto números en otros lugares?
   
   
   
   


2. Se exploran las respuestas y se guía a los niños a reflexionar sobre la presencia de los números en su vida cotidiana.

Desarrollo (25 min)

1. Exploración guiada: Se lleva a los niños por el aula o el patio para buscar números en su entorno (en libros, relojes, paredes, mochilas, etc.).


2. Registro: En hojas grandes de papel, los alumnos dibujan los números que encontraron y los asocian con algún objeto.


3. Socialización: Comparten sus hallazgos con sus compañeros, fomentando el pensamiento crítico al preguntar:
   
   
   • ¿Para qué sirve ese número?
   
   
   • ¿D