Plan de clase

Planeación de Clase: Juegos del Lenguaje y Diversidad Lingüística

Nivel: Preescolar – 3º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Atender: Los alumnos muestran dificultad para realizar juegos y creación de adivinanzas.

Objetivo (PDA):

Los alumnos experimentan con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, rescatando y valorando las lenguas de su comunidad y de otros lugares.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de los Juegos del Lenguaje y la Diversidad Lingüística

Propósito: Que los niños y niñas identifiquen diferentes formas de expresión oral a través del juego y la exploración de distintas lenguas.

Inicio (10 min)

• Se inicia con una conversación grupal donde se pregunta:
  "¿Qué juegos de palabras conocen?"


• Se presenta un video corto con niños de diferentes comunidades diciendo rimas, adivinanzas y trabalenguas en diversas lenguas.


• Se reflexiona sobre la importancia de las lenguas en la identidad y la convivencia.

Desarrollo (25 min)

• Se invita a un padre de familia o miembro de la comunidad que hable una lengua indígena para compartir una adivinanza o trabalenguas.


• Se realiza un juego en el que los niños repiten y juegan con las palabras de diferentes lenguas.


• Se agrupan y se les pide que intenten recordar alguna adivinanza o rima que hayan escuchado en cas