Descubriendo la diversidad de familias**

Adaneli Reyes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Datos Generales



  • Nivel: Preescolar (3º)

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

  • Estrategia: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

  • Área: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Lenguaje y Expresión Artística)

  • Problema central: Convivencia



Objetivo (PDA)


Los alumnos conversarán con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocerán que las familias se conforman de diferentes maneras, sin que una tenga más valor que otra.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Descubriendo la diversidad de familias


Inicio: (10 min)



  1. Se inicia con una conversación guiada en círculo: "¿Quiénes viven en tu casa?"

  2. Se presentan imágenes de familias diversas (nucleares, monoparentales, extensas, adoptivas, homoparentales, etc.).

  3. Se pregunta: "¿Todas las familias son iguales?"


Desarrollo: (25 min)



  1. Presentación de la historia "Todas las familias son especiales" (cuento ilustrado).

  2. Reflexión grupal con preguntas clave:

    • ¿Qué hace que una familia sea especial?

    • ¿Hay familias mejores que otras?

    • ¿Cómo se ayudan las personas en una familia?



  3. Actividad en pequeños grupos: Dibujar a su familia y compartir con el grupo.


Cierre: (10 min)



  1. Cada alumno muestra su dibujo y menciona quiénes forman su familia.

  2. La maestra destaca que todas las familias son valiosas y diferentes.