Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida

Área: Comunidad

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes reflexionarán acerca de los factores culturales, sociales y otros que influyen en la formación de sus ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para identificar aspectos que favorecen o limitan su desarrollo personal y colectivo.

Sesión 1: ¿Qué es un proyecto de vida?

Inicio (10 min)

1. Dinámica de apertura: “La línea de la vida” – Cada estudiante dibuja una línea donde marque momentos significativos de su vida hasta ahora.


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo imaginas tu vida en el futuro?
   
   
   • ¿Qué factores influyen en lo que quieres ser?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Exploración grupal: Lectura y análisis de historias de niños de distintas culturas y contextos, resaltando sus diferencias y similitudes en la construcción de su proyecto de vida.


2. Discusión guiada: Reflexión sobre cómo la familia, la cultura, la comunidad y los recursos influyen en la toma de decisiones.

Cierre (10 min)

1. Mapa mental: En parejas, los estudiantes elaboran un mapa donde identifiquen los factores que influyen en su proyecto de vida.

Sesión 2: Factores que influyen en mi proyecto de vida

Inicio (10 min)

1. Juego de roles: Se asignan personajes con diferentes contextos sociales, económicos y culturales; los estudiantes deben imaginar cómo estos fac