Plan de clase

Planeación de Clase: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria – 2º Grado
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia Didáctica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinaridad: Historia y Geografía

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Primera Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Lluvia de ideas: La clase inicia con la pregunta detonadora:
   ¿Qué problemas de convivencia se presentan en nuestro país y en América Latina que han generado conflictos sociales y políticos?


2. Registro de respuestas: Se anotan en el pizarrón y se organizan en categorías (sociales, políticos, culturales).


3. Presentación del problema:
   "La falta de reconocimiento de los derechos indígenas a la tierra, la cultura y la identidad ha generado un conflicto permanente en México y América Latina."


4. Reflexión inicial: Se invita a los estudiantes a compartir si han escuchado sobre conflictos relacionados con comunidades indígenas y cómo se han tratado de resolver.

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada:
   
   
   • Se divide la clase en equipos y se les entrega información breve sobre conflictos indígenas en México y América Latina (Ejemplo: Chiapas y el EZLN, pueblos indígenas en Bolivia o Brasil).
   
   
   • Cada equipo analiza el conflicto y busca las cau