Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 4° grado

Asignatura: Ciencias Naturales

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Eje interdisciplinario: Descripción del ciclo del agua y su importancia para la vida

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación y su relación con la variación de la temperatura.

Secuencia Didáctica (5 sesiones de 45 min)

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos – ¿Qué sabemos sobre el agua?

Inicio (10 min):

• Presentar la pregunta detonadora: ¿Por qué es importante el agua en nuestras vidas?


• Lluvia de ideas en el pizarrón donde los alumnos expresan lo que saben sobre el agua y su ciclo.

Desarrollo (25 min):

• Lectura en voz alta de un cuento corto sobre el ciclo del agua con énfasis en sus cambios de estado.


• Identificación de palabras clave en la lectura (evaporación, condensación, solidificación, temperatura).


• Trabajo en parejas: Dibujar un esquema inicial del ciclo del agua con base en la lectura.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y elaboración de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Experimentación – Observando los cambios de estado del agua

Inicio (10 min):

• Recordatorio de los conceptos clave vistos en la sesión anterior.


• Pregunta detonadora: **¿Cómo podemos