Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares

Asignatura: Química

Grado: 3° de Secundaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

PDA (Propósito de Aprendizaje):

Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla Periódica.

Sesión 1: Introducción a los compuestos iónicos y moleculares

Objetivo: Identificar la diferencia entre compuestos iónicos y moleculares mediante la exploración de su estructura y propiedades fundamentales.

Inicio (15 min)

• El docente plantea una pregunta detonadora: "¿Sabes qué tipo de sustancias consumes diariamente y cómo están formadas?"


• Se presentan imágenes de sustancias como la sal de mesa, azúcar y agua, y se cuestiona a los alumnos sobre sus propiedades.


• Se solicita a los alumnos que compartan lo que saben sobre la composición de las sustancias cotidianas.

Desarrollo (25 min)

• A través de un video corto, se explican los conceptos de enlaces iónicos y covalentes, destacando cómo se forman y su relación con la Tabla Periódica.


• En parejas, los alumnos analizan modelos de moléculas representados en tarjetas e identifican si son iónicos o covalentes.


• Se solicita a los estudiantes que relacionen la formación de los compuestos con su uso en la vida diaria.

Cierre (10 min)

• Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de los compuestos en la salud y el medio ambiente.


• Se deja una tarea: **Investigar dos ejemplos