Plan de clase

Planeación de Clase: Evaluación de Sistemas Tecnológicos

Nivel: Secundaria – 3° grado
Asignatura: Tecnología
Tema: Evaluación de Sistemas Tecnológicos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinaridad: Ciencia, Matemáticas y Ética
Problema a atender: Eficiencia en la Red de Arrastre

Objetivo (PDA):

El alumno participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.

Sesión 1: Introducción a la Evaluación de Sistemas Tecnológicos

Inicio (10 min)

• Presentación del problema: Eficiencia en la Red de Arrastre. Se mostrará una imagen y un video breve sobre redes de arrastre y su impacto ambiental.


• Pregunta detonadora: ¿Son eficientes las redes de arrastre? ¿Podemos mejorar su diseño para hacerlas más sostenibles?


• Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas sobre qué es un sistema tecnológico y cómo evaluarlo.

Desarrollo (30 min)

• Explicación teórica sobre evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos:
  
  
  • Interna: Diseño, materiales, costos, durabilidad.
  
  
  • Externa: Impacto ambiental, social, eficiencia.
  
  
  
  


• Trabajo colaborativo: En equipos, los alumnos investigarán sobre el uso de redes de arrastre y sus efectos.


• Elaborarán una tabla con ventajas y desventajas del uso de sistemas tecnológicos en la pesca.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: Cada equipo comparte sus hallazgos.


• Pregunta final: **Si fue