Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Señalética en el taller de pesca
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Sesión 1: Introducción a la Comunicación Técnica y el Problema de Señalética

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: Pregunta a los estudiantes: ¿Para qué sirve la señalética en un espacio de trabajo?


2. Análisis de ejemplos: Muestra imágenes de señalética efectiva e inefectiva en distintos contextos.

Desarrollo (30 min)

1. Discusión guiada: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación técnica en los talleres. Relacionarlo con seguridad y eficiencia.


2. Visita al taller de pesca: Observar y registrar problemas en la señalética actual (o inexistencia de esta).


3. Trabajo en equipos: Cada equipo identifica áreas problemáticas y plantea preguntas clave sobre cómo mejorar la señalización.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: Compartir hallazgos iniciales y discutir su impacto en la seguridad y funcionamiento del taller.


2. Tarea: Investigar distintos tipos de señalética técnica y traer ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 2: Diseño de Propuestas de Señalética

Inicio (10 min)

1. Análisis de ejemplos: Los alumnos presentan sus investigaciones sobre señalética.


2. Pregunta detonadora: *¿Cómo pod