Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas económicos y sociales

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa para solucionar problemas económicos y sociales.


• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con problemas económicos y sociales que requieren de la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los estudiantes deberán analizar las situaciones y plantear posibles soluciones.


• Discusión en grupo: Los estudiantes expondrán sus soluciones y se promoverá la discusión y el intercambio de ideas.


• Sistematización: El docente realizará una síntesis de lo discutido y presentará las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán ejercicios en los que deberán convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias presentadas en la sesión anterior.


• Retroalimentación: El docente revisará los ejercicios y proporcionará retroalimentación individualizada a los estudiantes.


• Aplicación interdisciplinar: Plantear a los estudiantes un problema económico o social que requiera de la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los estudiantes deberán aplicar lo aprendido para encontrar una solución al problema.

Sesión 3:

• Actividad de investigac