Comunicación y representación técnica**
Ciprian Vera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje Servicio (ApS) y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Comunicación Asertiva
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos difundirán por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos tecnológicos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Sesión 1: Introducción a la Comunicación y Representación Técnica
Inicio (10 min)
- Presentación del tema por parte del docente con una pregunta detonadora:
"¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva el funcionamiento de un proyecto tecnológico?" - Reflexión en parejas sobre la importancia de la comunicación en la difusión de proyectos.
- Lluvia de ideas sobre los medios que se pueden utilizar para representar proyectos tecnológicos.
Desarrollo (30 min)
- Explicación de la representación técnica y su relevancia en la difusión de proyectos.
- Presentación de ejemplos de representación técnica en distintos formatos (diagramas, infografías, presentaciones digitales).
- Trabajo en equipos: cada grupo selecciona un proyecto tecnológico que haya desarrollado previamente y analiza cómo podrían representarlo técnicamente.
Cierre (10 min)
- Exposición breve de cada equipo sobre su elección y justificación.
- Reflexión grupal: ¿Cómo influye la comunicación asertiva en la representación técnica?
- Asignación de tarea: investigación sobre herramientas digitales para representar proyectos.