Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico | Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.

Interdisciplinariedad

Se abordará el problema “Promover los derechos de los niños” durante las sesiones, relacionándolo con los saberes comunitarios y familiares.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Indagación (45 minutos)

Inicio (10 min)

1. Conversación Inicial: Se inicia la clase con la pregunta “¿Qué cosas importantes nos enseñan nuestras familias y nuestra comunidad?” Se fomenta la participación de los niños a través de imágenes de actividades cotidianas como cocinar, cuidar de los hermanos, arreglar la casa o saludar.


2. Derechos de los Niños: Se introduce el tema con la pregunta “¿Sabían que los niños tienen derechos?” Se muestra un cartel con imágenes de los derechos de los niños y se explica de manera sencilla.

Desarrollo (25 min)

3. Exploración: Se presentan imágenes de distintas situaciones comunitarias, por ejemplo, una familia preparando comida, un vecino ayudando a reparar algo, etc.


4. Trabajo en equipos: Se forman pequeños grupos y se les da una imagen con una situación comunitaria o familiar. Cada equipo responde preguntas como:
   
   
   • ¿Qué problema están resolviendo en la imagen?
   
   
   • ¿Alguien de su familia o