Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problemático del ausentismo escolar y la falta de comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos qué medios de comunicación utilizan para informarse y qué noticias les han impactado recientemente.


2. Reflexión crítica: Se proyectan titulares de noticias sobre problemas comunitarios (incluyendo el ausentismo escolar) y se les pide que comenten qué aspectos les llaman la atención.

Desarrollo (30 min)

1. Explicación de los géneros periodísticos: Se presentan los géneros informativo, de opinión e interpretativo, enfatizando la noticia, la crónica y el reportaje.


2. Análisis de ejemplos: Se analizan fragmentos de noticias y reportajes relacionados con educación y comunidad, identificando sus características.


3. Discusión sobre la importancia del periodismo comunitario: Se reflexiona sobre cómo los géneros periodísticos ayudan a preservar la memoria social.

Cierre (10 min)

1. Ejercicio escrito: Cada estudiante redacta