Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Datos Generales

• Grado y grupo: 2º de Primaria


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos expresarán ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que les permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Problema a Atender

Los alumnos son sobresalientes, pero se dificulta el trabajo en equipo.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubrimiento del Pasado Familiar y Comunitario

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales en la construcción de su identidad y la historia de su comunidad.

Inicio (10 min.)

• Dinamización del tema: Se mostrará un video corto con imágenes antiguas de la comunidad y familias diversas. Se les preguntará:
  
  
  • ¿Han visto fotos o videos antiguos de su familia?
  
  
  • ¿Cómo creen que se vivía antes en su comunidad?
  
  
  
  


• Se dividirá el grupo en equipos pequeños y se les pedirá que compartan alguna historia que hayan escuchado sobre su familia o comunidad.

Desarrollo (25 min.)

• Exploración de fuentes: Se llevará una colección de testimonios escritos, fotografías y fragmentos de videos antiguos.


• **Intercambio de experiencia