Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

SHAILA JAZMIN GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Grado: 1° de Primaria
Tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Identificar las características de una nota informativa y sus funciones
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender: Falta de lectoescritura




Primera Sesión: ¿Qué es una nota informativa?


Propósito:


Los alumnos identificarán las características principales de una nota informativa y su función en la comunidad.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 min)



    • Se inicia la sesión con una pregunta detonadora:
      "¿Cómo nos enteramos de lo que pasa en nuestra escuela y comunidad?"

    • Se presentan ejemplos sencillos de notas informativas (textos cortos con imágenes) y se realiza una lectura conjunta.

    • Se estimula la participación de los alumnos preguntando:
      "¿Qué información nos dan estos textos?"



  2. Desarrollo (25 min)



    • A partir de las notas leídas, se identifican sus características principales (brevedad, claridad, respuesta a qué, quién, cuándo, dónde y cómo).

    • Se trabaja en pequeños grupos para organizar la información de una nota informativa con apoyo del maestro.

    • Se realiza una actividad práctica en donde los alumnos dibujan una noticia con apoyo de palabras clave escritas por el maestro.



  3. Cierre (10 min)



    • Se refuerza el aprendizaje con preguntas reflexivas:
      "¿Para qué nos sirve conocer noticias?" "¿Cómo podemos compartir información con los demás?"

    • Se concluye con una breve recapitulación y se deja como tarea pensar