Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 6º de Primaria

Asignatura: Matemáticas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Contexto del Problema:

Se ha identificado que algunos estudiantes tienen dificultades para realizar operaciones con números decimales y presentan confusión en la relación inversa entre la multiplicación y la división. Para abordar este reto, se aplicará una estrategia basada en la exploración y en la resolución de problemas contextualizados.

Secuencia Didáctica (4 sesiones de 45 min cada una)

Sesión 1: Exploración e indagación del conocimiento previo

Inicio (10 min):

📝 Planteamiento de la pregunta guía: "¿Cómo están relacionadas la multiplicación y la división?"

• Se iniciará con una lluvia de ideas para conocer las representaciones previas de los estudiantes.


• Se les pedirá que den ejemplos de situaciones cotidianas donde se usen estas operaciones.

Desarrollo (25 min):

🔍 Actividad de indagación:

• Se presentará un problema contextualizado: "Si una familia compra 2.5 kg de harina para hacer galletas y cada receta usa 0.5 kg, ¿cuántas recetas completas pueden hacer?"


• Los estudiantes trabajarán en equipos para discutir y proponer diferentes formas de resolverlo.


• Se les guiará para que identifiquen cómo la multiplicación y la división se relacionan e