Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Materia: Español

Nivel: Secundaria – 1º grado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Expresión oral limitada

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Desarrollo de la planeación

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística

Inicio (10 min)

• Preguntar a los alumnos: "¿Cuántos idiomas creen que existen en México y en el mundo?"


• Mostrar imágenes con palabras en distintas lenguas indígenas y extranjeras.


• Reflexionar sobre la relación entre lengua e identidad.

Desarrollo (30 min)

• Presentar un breve texto en español y su traducción a una lengua indígena mexicana para comparar estructuras y sonidos.


• Explicar el concepto de diversidad lingüística y su relevancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Organizar pequeños equipos para que investiguen cuántas lenguas se hablan en su comunidad o en México.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte sus hallazgos iniciales.


• Reflexionar con preguntas como: "¿Cómo sería nuestra vida si solo existiera un idioma?"

Sesión 2: Exploración de la riqueza lingüística a través de obras literarias

Inicio (10 min)

• Mostrar fragmentos de cuentos en lenguas originarias con traducción al español.


• Preguntar: "¿Les gust