Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Artes y Experiencias Estéticas

Grado: 3º de Primaria

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Problema a atender:

Utilizar los textos literarios y lenguajes artísticos para fomentar las costumbres y tradiciones y preservar la identidad como mexicanos.

Objetivo Aprendizaje (PDA):

El alumno comenta impresiones y sensaciones a partir de la identificación del uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su interés.

Primera Sesión

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Motivación: Se presentará a los alumnos una imagen de una tradición mexicana que contenga elementos de fantasía y realidad (ejemplo: una calaverita literaria con ilustraciones del Día de Muertos). Se preguntará:
   
   
   • ¿Qué elementos de la imagen creen que son reales?
   
   
   • ¿Cuáles parecen imaginarios o fantásticos?
   
   
   
   


2. Exploración de conocimientos previos: Se solicitará a los alumnos que mencionen algunas tradiciones mexicanas que conozcan y si han notado elementos de la fantasía en ellas.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura y análisis:
   
   
   • Se leerá en voz alta un fragmento de una leyenda mexicana (ejemplo: "La Llorona" o "El Callejón del Beso").
   
   
   • En equipos, los alumnos identificarán qué parte de la historia es realista y cuál pertenece a la fantasía.
   
   
   
   


2. Expresión artística:
   
   
   • Cad