Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar 3º
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Estrategia Interdisciplinaria: Juegos tradicionales para mejorar los problemas de conducta en el aula
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Sesión 1: Explorando nuestros derechos a través del arte

Propósito: Los alumnos identificarán sus derechos a través de una exploración artística y una conversación grupal.

Inicio (15 min)

• Se muestra una serie de ilustraciones y fotografías que representan diferentes derechos de los niños.


• Se les pregunta:
  
  
  • ¿Cómo creen que deben ser tratados todos los niños y niñas?
  
  
  • ¿Qué necesitan para estar felices y seguros en la escuela y en casa?
  
  
  
  

Desarrollo (20 min)

• Se presenta un cuento ilustrado sobre los derechos de los niños. Después de la lectura, se analiza en grupo la historia y los personajes.


• Se realiza una breve dramatización donde cada alumno representa un derecho (derecho a jugar, a la educación, a ser escuchado, etc.).

Cierre (10 min)

• En una cartulina grande, los niños pintan libremente lo que entendieron sobre los derechos.


• Se comparte el mural con los compañeros y se reflexiona sobre lo que aprendieron.

Sesión 2: Resolviendo problemas con el juego "La cuerda de la justicia"

Propósito: Identificar la impo