Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y la convivencia pacífica

Nivel: Preescolar 3º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):

Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Problema a resolver:

Mejorar los problemas de conducta en el aula a través de juegos tradicionales de manera lúdica y divertida.

SESIÓN 1: Descubriendo nuestros derechos

Inicio (15 min)

• Se inicia con una conversación en círculo, donde cada niño comparte cómo se ha sentido últimamente en el aula.


• Se presenta una historia ilustrada sobre los derechos de los niños y niñas, resaltando aquellos relacionados con la convivencia pacífica.


• Se formula una pregunta detonadora: "¿Cómo nos sentimos cuando alguien no respeta nuestros derechos?"

Desarrollo (20 min)

• Se organiza un juego de dramatización en parejas: cada grupo recibe un derecho (Ej. derecho a ser escuchado) y representa una situación donde se respete o no ese derecho.


• Se realizan preguntas guiadas para fomentar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué pasó en su dramatización?
  
  
  • ¿Cómo podemos asegurarnos de respetar los derechos de todas y todos?
  
  
  • ¿Qué ocurre cuando no respetamos los derechos de los demás?
  
  
  
  

Cierre (10 min)

• Se elabora un mural colaborativo con dibujos de los derechos de niñas y niños, enfatizando su importancia en la convivencia pacífica.


• Se concluye con una r