Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel: Preescolar 2º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación

Enfoques clave: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Falta de colaboración y creatividad

Objetivo (PDA):

Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Sesión 1: Exploración del Espacio a través del Juego y la Observación

Propósito:

Los niños explorarán su entorno a través de la observación y el movimiento para identificar diferentes formas y direcciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Se inicia con una actividad de exploración guiada donde los niños observan el aula y comentan sobre los objetos y sus posiciones.


• Se plantea la pregunta detonadora: "¿Cómo sabemos dónde están las cosas y cómo podemos movernos para alcanzarlas?"


• Se invita a los niños a compartir experiencias sobre cómo se orientan en diferentes espacios.

2. Desarrollo (25 min)

• Juego “Misión Explorador”: Se les pide que realicen diferentes desplazamientos siguiendo instrucciones como: “Camina hacia la puerta”, “Gira a la derecha”, “Salta sobre la línea”, “Muévete hacia atrás”.


• Se introducen direcciones nuevas con retos como seguir a un compañero o encontrar un objeto escondido en el aula.


• Interculturalidad crítica: Se presentan elementos de distintas culturas (alfombras con patrones, huellas de animales, caminos dibujados