Plan de clase

Planeación de Clase: Movilidades Humanas, Migraciones y Nuevos Escenarios para la Vida

Asignatura: Historia
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo (PDA):

Los alumnos comprenderán procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo, analizando causas y consecuencias de las migraciones en diversos contextos históricos.

Sesión 1: Introducción a las Movilidades Humanas

Inicio (15 minutos)

• Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos serán asignados a diferentes grupos migratorios históricos (nómadas, exiliados, migrantes económicos, refugiados, etc.). Se les dará una breve descripción de su situación y deberán imaginar cómo se sentirían en ese contexto.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué las personas han migrado a lo largo de la historia?


• Reflexión guiada: Se anotan respuestas en el pizarrón, promoviendo una primera aproximación al tema.

Desarrollo (25 minutos)

• Explicación dialogada: Se presentan ejemplos históricos de migraciones humanas (prehistoria, época colonial, migraciones del siglo XX).


• Trabajo en equipos: Cada grupo investigará sobre una migración histórica específica y elaborará un mapa o línea del tiempo con los principales acontecimientos y causas.

Cierre (10 minutos)

• Presentación breve: Cada equipo comparte su avance.


• Reflexión final: ¿Cómo se relacionan estas migraciones con la actualidad?


• Tarea: Investigar