Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a resolver: Integración grupal para una mejor convivencia
Objetivo (PDA): El alumno implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

SESIONES

Cada sesión tiene una duración de 50 minutos y se desarrollará en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1: Reflexionando sobre el Desarrollo Sustentable y la Convivencia

Inicio (10 min)

• Se inicia con una dinámica de integración grupal: "La Telaraña" (cada alumno lanza un hilo de estambre a otro compañero mencionando una acción positiva que ha observado en él).


• Se plantea la pregunta detonadora: ¿Cómo podemos lograr una mejor convivencia grupal y al mismo tiempo contribuir al desarrollo sustentable?

Desarrollo (30 min)

• Presentación de un caso problema: “Un grupo de estudiantes tiene dificultades para trabajar juntos y, además, no cuidan los recursos de la escuela. ¿Cómo pueden mejorar sus relaciones y su impacto en el medio ambiente?”.


• En equipos, los estudiantes identifican los valores éticos que permiten una convivencia armónica y sustentable.


• Registro en cartel de las ideas más importantes.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: Cada equipo comparte una conclusión sobre la relación entre valores y desarrollo sustentable.


• Se asigna una activida