Impacto de las actividades humanas en el entorno natural**

Samantha Gallardo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo (PDA):


Los alumnos identificarán actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarán y clasificarán estas actividades como positivas o negativas.



Primera sesión: Descubrimos el impacto de nuestras acciones


Inicio (15 min.)



  1. Exploración de conocimientos previos: Se hará una lluvia de ideas con la pregunta generadora:
    ¿Qué actividades hacemos en casa o en nuestra comunidad que pueden afectar la naturaleza y nuestra salud?

  2. Observación y reflexión: Se mostrarán imágenes de diferentes actividades humanas (tirar basura, plantar árboles, usar bicicleta, talar árboles, reciclar, etc.).

  3. Registro de ideas: Los alumnos comentarán qué acciones consideran buenas o malas para el medio ambiente y la salud, explicando sus razones.


Desarrollo (20 min.)



  1. Investigación guiada: Se leerá un cuento corto sobre el impacto de las acciones humanas en el entorno.

  2. Trabajo en equipo: Los alumnos, en pequeños grupos, analizarán el cuento e identificarán qué acciones afectan positiva o negativamente el medio ambiente.

  3. Clasificación de acciones: En equipo, los alumnos escribirán en una hoja dos listas:

    • Acciones positivas (Cuidar plantas, reciclar, ahorrar agua).

    • Acciones negativas (Tirar basura, desperdiciar agua, tal