Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Propósito del Aprendizaje (PDA)

El alumno se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Enfoque Metodológico:

Aprendizaje por Indagación, promoviendo la exploración, la experimentación y el descubrimiento a través de la manipulación de billetes y monedas, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión para que todos los estudiantes participen de acuerdo con sus habilidades y conocimientos previos.

Desarrollo de la Planeación (8 sesiones de 45 min.)

Sesión 1: Explorando el Dinero

Objetivo: Reconocer qué es el dinero y para qué se usa en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio:
   
   
   • Se presenta una caja misteriosa con monedas y billetes de juguete o reales.
   
   
   • Se les pregunta: ¿Qué objetos hay en la caja?, ¿para qué creen que sirven?, ¿han visto estas cosas antes?
   
   
   • Reflexionamos sobre la importancia del dinero en la sociedad.
   
   
   
   


2. Desarrollo:
   
   
   • Se muestra un video corto sobre la historia del dinero y su función en la sociedad.
   
   
   • Los niños comparten en qué han visto usar el dinero en su casa o comunidad.
   
   
   
   


3. Cierre:
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo usan el dinero sus familias.
   
   
   
   

Sesión 2: Conociendo las Monedas y los Billetes

Objetivo: Identificar las características principales de las monedas y billetes.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio:
   
   
   • Se muestran billetes y mon