Comunicación y Representación Técnica**
Victor Manuel Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Tecnología (Secundaria 3º)
Tema: Comunicación y Representación Técnica
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Sesión 1: Introducción a la Comunicación Técnica
Inicio (15 min)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes: ¿Qué entienden por comunicación técnica? ¿Dónde la han visto?
- Ejemplos visuales: Mostrar diversos tipos de comunicación técnica (instrucciones de uso, planos, diagramas, manuales).
- Reflexión inicial: ¿Por qué es importante comunicar ideas técnicas correctamente?
Desarrollo (25 min)
- Exploración guiada: Presentar una breve lectura sobre la comunicación técnica en distintos ámbitos (ingeniería, medicina, diseño).
- Trabajo en equipos: Cada equipo analiza una forma de comunicación técnica y explica su importancia.
Cierre (10 min)
- Conclusiones grupales: Cada equipo comparte su reflexión.
- Anuncio del proyecto: Explicar que crearán un material de comunicación técnica para difundir un proyecto comunitario.
Sesión 2: Tipos y Medios de Comunicación Técnica
Inicio (10 min)
- Recapitulación: Preguntar ¿Recuerdan qué es la comunicación técnica?
- Video breve: Ver un fragmento sobre la evolución de la comunicación técnica.
Desarrollo (30 min)
- Lectura y análisis: Leer un artículo sobre dist