Exploración y Análisis de Mensajes sobre Vida Saludable**
ERIKA DEAQUINO
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Elaboración de Mensajes para Promover una Vida Saludable
Asignatura: Español
Grado: 2° de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problemas a atender: Falta de comprensión lectora y cuidado del planeta
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Sesión 1: Exploración y Análisis de Mensajes sobre Vida Saludable
Inicio (15 minutos)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por vida saludable. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Presentación del tema: Explicar la importancia de los medios de comunicación en la promoción de la salud.
- Reflexión inicial: Leer en voz alta un mensaje comunitario sobre hábitos saludables y discutir su impacto.
Desarrollo (25 minutos)
- Análisis de textos: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes ejemplos de carteles o folletos que promuevan salud y bienestar.
- Preguntas de análisis:
- ¿Cuál es la idea principal del mensaje?
- ¿Qué recursos visuales y textuales se emplean?
- ¿Cómo ayuda este mensaje a la comunidad?
- Discusión grupal: Cada equipo presenta su análisis y se reflexiona sobre la efectividad de los mensajes.
- *Comprensión lectora: