Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Datos Generales

Grado: 1° de Primaria
Asignatura: Artes
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Atender: Falta de madurez, poca disposición para el trabajo y falta de apoyo en casa.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Inicio (10 minutos)

• La docente inicia con una breve charla: “¿Dónde vemos colores, sonidos y movimientos en nuestra vida diaria?”


• Se muestran imágenes y sonidos cotidianos (pájaros cantando, autos, personas riendo, etc.) para sensibilizar a los alumnos.


• Se invita a los alumnos a compartir qué colores, sonidos y movimientos han notado en su entorno.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal:
  
  
  • Se forma un círculo y se entrega a cada niño un objeto con textura diferente (papel liso, tela áspera, esponja, etc.).
  
  
  • Los niños exploran los objetos con los ojos cerrados e intentan describir cómo se sienten al tocarlos.
  
  
  • Se les invita a dibujar lo que imaginan al sentir el objeto, utilizando colores que representen sus emociones.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Se realizan preguntas reflexivas:
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al tocar los objetos?
  
  
  • ¿Por qué usaron esos colores en su dibujo?
  
  
  
  


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