Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Maximiliano Terrazas- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español)
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Objetivo (PDA): Promueve los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: La familia enfrenta bajas expectativas sobre su desarrollo y aprendizaje y una baja comunicación entre los actores.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Primera sesión
Propósito: Reflexionar sobre la importancia de la familia para el desarrollo personal y el sentido de pertenencia, mediante la lectura y análisis de relatos culturales.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: Se pregunta a los estudiantes: ¿Qué significa la familia para ustedes? y ¿Cómo la familia nos ayuda a crecer como personas?
- Se registra en el pizarrón o en un cartel las respuestas destacadas de los alumnos.
Desarrollo (25 min)
- Se presenta una lectura breve de un relato cultural sobre la familia (puede ser una historia indígena, una fábula o un cuento tradicional).
- Comprensión lectora: Los estudiantes responden preguntas de análisis como:
- ¿Cómo se expresa el sentido de pertenencia en la historia?
- ¿Qué valores familiares se reflejan en el relato?
- ¿Cómo enfrentan los personajes los conflictos?
- En equipos, los alumnos escriben un párrafo sobre la importa