Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Asignatura: Física

Grado: Secundaria – 2º

Duración: 6 sesiones (50 minutos c/u)

Estrategia Didáctica: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Vida Saludable, Inclusión e Interdisciplinariedad

Objetivo (PDA)

El alumno identificará los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realizará experimentos sencillos.

Problema a abordar:

Desbalance alimenticio en la comunidad escolar por alto índice de desempleo en la región.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Introducción a las Interacciones entre Fuerza y Movimiento

Inicio (15 min)

• Dinámica de sensibilización: Reflexión grupal sobre la alimentación en la comunidad escolar. Pregunta generadora: ¿Cómo influye la alimentación en nuestro desempeño físico y mental?


• Presentación del tema: Se introduce la relación entre fuerza y movimiento mediante ejemplos cotidianos (correr, andar en bici, empujar un objeto).


• Planteamiento del problema: Se pregunta: ¿Cómo influye la nutrición en el rendimiento físico y en la movilidad de las personas?

Desarrollo (25 min)

• Experimento exploratorio: Los alumnos miden la velocidad al correr en diferentes condiciones (por ejemplo, con y sin mochila, después de desayunar o sin haber desayunado).


• Registro de observaciones: Comparan tiempos y sensaciones, ligando la actividad física con la alimentación.

Cierre (10 min)

• Discusión grupal: ¿Cómo afecta la alimentación el desempeñ