Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 2° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Estudio de los números
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Alumnos sobresalientes tienen dificultades para trabajar en equipo
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos en colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 1: Exploración y descubrimiento

Inicio (10 min)

• Actividad inicial: Se les muestra una caja con diferentes objetos (botones, piedras, lápices, etc.) y se les pregunta:
  ¿Cuántos creen que hay? ¿Cómo podemos contarlos?


• Se propicia la participación con preguntas abiertas y se anotan sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

• Se les entrega una hoja con diferentes ilustraciones de objetos en cantidades variadas (menores de 1000).


• En equipos pequeños, los alumnos deben contar, agrupar y representar sus cantidades usando dibujos o símbolos.


• Se fomenta la discusión dentro de los equipos para compartir estrategias de conteo.


• Para atender el problema interdisciplinar, se asignan roles dentro de los equipos para que los alumnos sobresalientes apoyen, expliquen y ayuden a otros a organizarse.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte su estrategia de conteo y explica cómo organizó la información.


• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias fueron más efectivas? ¿Por qué