Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Sesión 1: Exploración y análisis de sucesos significativos

Inicio (10 minutos)

1. Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia y compartirla con los demás?


2. Presentación de ejemplos de autobiografías de personajes diversos (hombres y mujeres de diferentes contextos) para reflexionar sobre la importancia de narrar la propia historia.


3. Explicación breve sobre qué es una autobiografía y los elementos que la componen.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos piensan en eventos importantes de sus vidas y los anotan en su cuaderno.


2. En pequeños grupos, comparten algunos de los eventos seleccionados y explican por qué los consideran significativos.


3. Reflexión comunitaria: Se hace énfasis en que todas las historias son valiosas, independientemente del género, la situación económica o el contexto social.

Cierre (10 minutos)

1. Los alumnos eligen 3 momentos clave de su vida y los escriben en su cuaderno con una breve descripción.


2. Predicción de lo que harán en la siguiente sesión: organizar estos eventos en una línea del tiempo.

Sesión 2: Organización y estructuración de la narración

Inicio (10 minutos)

1. Revis