Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad de Personas y Familias en la Comunidad

Nivel: Preescolar 1º
Enfoque: Inclusión, Equidad, Libertad y Respeto a los Derechos Humanos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconocer que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Problema a Resolver: A través del juego y actividades dinámicas, el niño descubre la diversidad y el respeto.

Sesión 1: Descubriendo Nuestras Diferencias

Inicio (15 min)

1. Activación del Conocimiento Previo: Se mostrarán imágenes de niños con características físicas diferentes (altos, bajos, diferentes tonos de piel, con lentes, con discapacidad, etc.). Se preguntará:
   
   
   • ¿Qué observan en estas imágenes?
   
   
   • ¿Son todos iguales?
   
   
   • ¿Cómo son ustedes y sus compañeros?
   
   
   
   


2. Planteamiento del Problema: Se narrará una historia breve sobre un niño nuevo en la escuela que tiene algunas diferencias con los demás. Se preguntará:
   
   
   • ¿Cómo creen que se siente el niño nuevo?
   
   
   • ¿Cómo podríamos ayudarlo a sentirse bien?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min)

1. Juego "Somos Únicos"
   
   
   • Cada niño recibirá un espejo y se observará a sí mismo. Luego, se les pedirá que mencionen algo especial de sí mismos (color de ojos, cabello, si usan lentes, etc.).
   
   
   • Se formarán parejas y deberán encontrar en qué se parecen y en qué son diferentes.
   
   
   • Reflexión guiada: "¿Está bien ser diferentes? ¿Cómo podemos respetarnos?"
   
   
   
   

Cierre (10 min)

• Se hará una lluvia de ideas sobre cómo podemos convivir con personas diferentes y se anot