Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria - 3°

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Estrategias para la mejora de la atención de los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA):

El alumno implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Primera sesión: Introducción al problema y análisis crítico

Inicio (10 min)

1. Dinámica de activación: Se presentará una pregunta detonadora:
   “¿Qué impacto tienen nuestras acciones diarias en el medio ambiente y en nuestra comunidad?”


2. Se pedirá a los alumnos que registren sus respuestas en notas adhesivas y las peguen en el pizarrón.


3. Se observarán los patrones en sus respuestas para introducir el concepto de desarrollo sustentable y su relación con valores éticos.

Desarrollo (30 min)

1. Presentación del problema: Se expondrá un caso real sobre una comunidad afectada por la deforestación y la contaminación.


2. Trabajo en equipos: Se dividirá el grupo en pequeños equipos y se les pedirá que identifiquen los problemas éticos presentes en el caso.


3. Discusión guiada: Cada equipo compartirá su análisis y reflexionará sobre cómo las acciones individuales y colectivas pueden cambiar la situación.

Cierre (10 min)

1. Se pedirá a los alumnos que escriban una reflexión individual sobre cómo