Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):

Los alumnos compararán la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo). Determinarán cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresarán el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Proyecto: "Midiendo Juntos Nuestro Mundo"

Este proyecto fomentará el trabajo en equipo y la exploración activa de la medición en el entorno cotidiano de los niños.

Sesión 1: Explorando la Medición en la Vida Diaria

Inicio (15 min)

1. Pregunta detonadora: "¿Cómo podemos saber cuál de dos objetos es más grande o más pequeño sin usar una regla?"


2. Exploración inicial: Los alumnos observan imágenes de objetos de diferentes tamaños y discuten en equipo cómo podrían compararlos sin una regla.


3. Registro de ideas: Cada equipo anota o dibuja sus ideas en una hoja de trabajo.

Desarrollo (20 min)

1. Actividad en equipo: Se les proporciona diferentes objetos (libros, lápices, hojas) y se les pide medirlos usando partes de su cuerpo (palmas, pies, brazos).


2. Discusión guiada: Conversamos sobre qué partes del cuerpo son útiles y por qué.


3. Comparación: Los alumnos comparan sus mediciones con las de sus compañeros y expresan los resultados en su lengua materna y en español.

Cierre (10 min)

• Se reflexiona sobre