Plan de clase

Planeación de Clase: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Nivel: Preescolar 3º

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Problema a Atender: Apropiación de la lectoescritura mediante el conocimiento de diferentes fuentes de información.

Objetivo (PDA): Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el Mundo de los Textos

Propósito: Identificar y reconocer diferentes tipos de textos presentes en su comunidad.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Conversar con los alumnos sobre qué textos conocen (libros, periódicos, anuncios, revistas, etc.).
  
  
  • Mostrar imágenes de distintos textos y preguntar: ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Salida al patio o alrededores de la escuela para identificar diferentes textos en el entorno (carteles, letreros, anuncios).
  
  
  • Registro en una cartulina con dibujos o palabras de los textos encontrados.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de los textos en la vida cotidiana.
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Cómo nos ayudan los textos en nuestra comunidad?
  
  
  
  

Sesión 2: Descubriendo los Textos en Casa

Propósito: Relacionar los textos de la escuela con aquellos que encuentran en casa.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Preguntar: ¿Qué textos ven en casa? ¿Para qué los usan?
  
  
  • Presentar diferentes libros, revistas y folletos, y discutir su utilidad.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Invitar a los niños a