Plan de clase

Planeación de Clase - 6° de Primaria

Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
PDA: Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a atender: Poco interés sobre la reflexión de la lectura y la escritura
Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Sesión 1: Explorando Argumentos y Opiniones

Propósito:

Los alumnos identificarán los principales argumentos en un texto argumentativo y registrarán conclusiones clave.

Inicio (10 minutos):

1. Dinamización: Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Por qué es importante expresar y defender nuestras ideas?"


2. Exploración de ideas previas: Se realiza una lluvia de ideas sobre situaciones donde han tenido que argumentar una opinión.


3. Presentación del objetivo: Se explica que aprenderán a identificar argumentos y conclusiones en textos argumentativos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura de un texto argumentativo comunitario: Se elige un texto relacionado con la comunidad (por ejemplo, la importancia de conservar las tradiciones locales).


2. Subrayado y Análisis: En binas, los alumnos subrayan los argumentos y la conclusión del autor.


3. Registro Gráfico: Elaboran un cuadro con:
   
   
   • Tema del texto
   
   
   • Argumentos principales
   
   
   • Conclusión del autor
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Socialización: Se comparten hallazgos en plenaria.