Plan de clase

Planeación de Clase: Reacciones de Óxido-Reducción (Redox)

Asignatura: Química

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Ciencias ambientales y ética

Perfil de los Estudiantes: Predominantemente visuales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Valorar los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Sesión 1: Introducción a las Reacciones Redox

Inicio (15 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Se proyecta una serie de imágenes relacionadas con procesos redox en la naturaleza y la industria (oxidación de metales, combustión, fotosíntesis). Se plantea la pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Qué tienen en común estos fenómenos?
   
   
   
   


2. Discusión inicial: Se organizan lluvias de ideas sobre los conceptos que los estudiantes ya conocen relacionados con la oxidación y reducción.

Desarrollo (25 min)

1. Explicación visual interactiva:
   
   
   • Se presenta un video animado sobre la transferencia de electrones en reacciones redox.
   
   
   • Se utiliza una infografía para explicar el concepto de número de oxidación y cómo identificarlo en compuestos comunes.
   
   
   
   


2. Actividad de indagación:
   
   
   • Se entregan tarjetas con ecuaciones químicas incompletas y los estudiantes deben descubrir qué elementos están cambiando su número de oxidación.
   
   
   
   


3. Trabajo colaborativo:
   
   
   • Se forman equip