Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Problema a Atender:

Identificar los términos empleados en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo de la Sesión 1

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia con la pregunta generadora: ¿Cómo podemos contar historias de nuestro pasado y presente?
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas y se escriben palabras clave en el pizarrón que los alumnos mencionen sobre tiempos verbales.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Se explica que narrarán un suceso importante de su comunidad o de su vida personal, identificando los tiempos verbales adecuados.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura y análisis de un texto modelo:

   
   
   
   
   • Se presenta un cuento o relato breve que contenga verbos en presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Se realiza una lectura guiada, identificando los verbos y su uso en la narración.
   
   
   
   



2. Trabajo en equipo:

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos subrayan los verbos y los clasifican en una tabla con tres columnas: presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Reflexionan sobre cómo cambia la narración dependiendo del tiempo verbal.
   
   
   
   



3. Identificación de términos empleados:

   
   
   
   
   • Se disc