Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Grado: 5° de Primaria
Asignatura: Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a Través de la Lectura y la Escritura
Problema a atender: Los alumnos no identifican las características y función de un anuncio publicitario.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Sesión 1: Explorando los Anuncios Publicitarios

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Preguntar a los alumnos:
   
   
   • ¿Han visto anuncios publicitarios en su comunidad?
   
   
   • ¿Dónde los han visto? (Carteles, redes sociales, volantes, televisión, radio).
   
   
   
   


2. Objetivo de la Sesión: Explicar que aprenderán a interpretar anuncios publicitarios y a identificar sus características.

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de Anuncios:
   
   
   • Presentar ejemplos de anuncios de productos o servicios locales.
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos pequeños y asignarles un anuncio.
   
   
   • Pedirles que identifiquen:
     
     
     • Imágenes utilizadas.
     
     
     • Frases llamativas.
     
     
     • Uso de adjetivos y metáforas.
     
     
     • Brevedad en el mensaje.
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Discusión Grupal:
   
   
   • Cada equipo comparte sus hallazgos.
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Por qué estos elementos son importantes en un anuncio?